科目名稱(中文)
Subject
科目代碼
Course Code
授課部別
Teaching Division
授課班級
Class
授課班級代碼
Class Code
人際傳播 4M8020 日間部 四公廣一A 4M011
科目名稱(英文)
Subject
學分數
Credits
上課時數
Lecture Hours
實習時數
Laboratory Hours
授課地點
Classroom Location
Interpersonal Communication 2 2 0 D3507
科目類別
Subject Category
修課別
Required or Elective
授課教師
Instructor
教師E-mail
Instructor's E-mail
校訂選修科目 選修課程 莊岳峰 yfz@mail.ksu.edu.tw
授課語言
Language
Office Hours 教師網站
Instructor's Website


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上課時間:週一(3、4)

一、課程發展

課程與核心能力之關聯
Correlation between the Courses and the Core Capability


課程相關核心能力值對應
課程教學目標
Teaching Objectives
知識 理論教學,配合學生分組實習達到人際溝通的觀察與學習
技能 掌握人際溝通的技巧
態度 建立良好的處世態度
其他 提昇專業能力

二、教學內容
週次教學內容對應能力
1 課程說明。人際溝通的基本原則 傳播研究、管理說服、行銷設計
2 人際溝通對達到目標的重要性 傳播研究、管理說服、行銷設計
3 認知與傾聽的過程 傳播研究、管理說服、行銷設計
4 語言溝通的基本原則 傳播研究、管理說服、行銷設計
5 非語言溝通的基本原理 傳播研究、管理說服、行銷設計
6 達到自我表述的目標。表述自我 傳播研究、管理說服、行銷設計
7 表露自我 傳播研究、管理說服、行銷設計
8 自我辯護 傳播研究、管理說服、行銷設計
9 期中考 傳播研究、管理說服、行銷設計
10 達到人際目標。加強關係 傳播研究、管理說服、行銷設計
11 維繫關係 傳播研究、管理說服、行銷設計
12 降低關係 傳播研究、管理說服、行銷設計
13 達成有助益的目標。對人產生影響的一些原則 傳播研究、管理說服、行銷設計
14 贏得順從 傳播研究、管理說服、行銷設計
15 處理人際關係中的衝突 傳播研究、管理說服、行銷設計
16 人格特質與人際溝通能力。了解個別差異的重要性 傳播研究、管理說服、行銷設計
17 溝通能力的涵義 傳播研究、管理說服、行銷設計
18 學期考試 傳播研究、管理說服、行銷設計
19
20

三、教材(Teaching Materials)與教法(Teaching Methods)

1. 使用教材(書名、作者、出版社)Teaching Material(Title、Author、Publisher)
人際溝通。何國華著。台北:五南,2017年。
2. 參考書目(書名、作者、出版社)Reference Book(Title、Author、Publisher)
人際關係與溝通技巧。鄭佩芬。台北:揚智,2000年。
人際傳播。沈慧聲譯。台北:揚智,1998年。
人際溝通。盧蓓恩譯。台北:五南,民85。
人際溝通。楊威 譯。台北:五南,2005年。
3. 指定閱讀書籍(書名、作者、出版社)Assigned Book(Title、Author、Publisher)
4. 教學方式Teaching Methods

其他:
5. 教材上網方式 On-line Materials

其他:

四、學習成果考評方式(Assessment)

成績評量及方式
Grading
1.下列評量方式僅供參考,請老師依實際需求於後續各評量欄位中,勾選對應之號碼,或於「其他」項目中,自行增列評量方式
2. 教師須於採用之考評項目,填寫該考評方式-對應之核心能力編號(103年校務評鑑委員建議-之改善策略
平時評量: 30 %
Usual Tests
平時考評方式對應能力

Attendance

Class Discussions

Reports

Assignments

Tests

Oral Tests

Physical Tests

Exhibitions

Experimentations

Practical Trainings

Collaborations

Material Gathering and Analysis

Reading in Foreign Language

Experiences

Participation

Field Trips

Group Discussions
  
Other
期中評量: 30 %
Mid-term Exam
期中考評方式對應能力

Attendance

Class Discussions

Reports

Assignments

Tests

Oral Tests

Physical Tests

Exhibitions

Experimentations

Practical Trainings

Collaborations

Material Gathering and Analysis

Reading in Foreign Language

Experiences

Participation

Field Trips

Group Discussions
  
Other
 期末評量: 40 %
Final Exam
期末考評方式對應能力

Attendance

Class Discussions

Reports

Assignments

Tests

Oral Tests

Physical Tests

Exhibitions

Experimentations

Practical Trainings

Collaborations

Material Gathering and Analysis

Reading in Foreign Language

Experiences

Participation

Field Trips

Group Discussions
  
Other

五、補救機制與相關課程資訊
補救教學機制
Redeeming
(對於學習狀況低落之學生,教師應透過本校「學生學業成績預警輔導機制」予以加強學習輔導。)
補救教學機制:(可複選)







其他補救教學機制:
前置或延續學科
Prepositive or Continuative
Subject
課程相關證照、升學、學程
Course-Related Certificates




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