科目名稱(中文)
Subject
科目代碼
Course Code
授課部別
Teaching Division
授課班級
Class
授課班級代碼
Class Code
資料蒐集與報告寫作 4M8030 日間部 四公廣一A 4M011
科目名稱(英文)
Subject
學分數
Credits
上課時數
Lecture Hours
實習時數
Laboratory Hours
授課地點
Classroom Location
Data Collection and Academic Writing 2 2 0 L0808
科目類別
Subject Category
修課別
Required or Elective
授課教師
Instructor
教師E-mail
Instructor's E-mail
校訂選修科目 選修課程 陳薇薇
授課語言
Language
Office Hours 教師網站
Instructor's Website


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上課時間:週一(5、6)

一、課程發展

課程與核心能力之關聯
Correlation between the Courses and the Core Capability


課程相關核心能力值對應
課程教學目標
Teaching Objectives
知識 學習蒐集初、次級資料的方法,以及撰寫學術報告的方式
技能 訓練使用中文及外文電子期刊資料庫、SPSS統計軟體的能力
態度 培養正確引用文獻資料的態度
其他 瞭解如何應用資料蒐集與報告寫作的技能

二、教學內容
週次教學內容對應能力
1 進度說明與作業規定 企業管理、傳播研究、管理說服
2 認識圖書資訊館,功能與主題介紹 企業管理、傳播研究、管理說服
3 常見的學術資源介紹 企業管理、傳播研究、管理說服
4 網路工具介紹與運 企業管理、傳播研究、管理說服
5 資訊素養概論 企業管理、傳播研究、管理說服
6 資料檢索技巧說明 企業管理、傳播研究、管理說服
7 簡報技巧與說服溝通 企業管理、傳播研究、管理說服
8 傳播與廣告行銷類別 網路資源運用 企業管理、傳播研究、管理說服
9 期中個人報告 企業管理、傳播研究、管理說服
10 社會人文學科研究報告之選題與計劃 企業管理、傳播研究、管理說服
11 研究意涵與研究方法基本概論 企業管理、傳播研究、管理說服
12 分組簡報觀摩、討論與講評 企業管理、傳播研究、管理說服
13 分組簡報觀摩、討論與講評 企業管理、傳播研究、管理說服
14 學期研究計畫- 命題、文獻探討與寫作大綱 企業管理、傳播研究、管理說服
15 簡報: 專題題目提案 企業管理、傳播研究、管理說服
16 簡報: 專題題目提案- - 摘要、PP製作與口述報告練習I 企業管理、傳播研究、管理說服
17 學期專題研究計畫 企業管理、傳播研究、管理說服
18 學期專題研究計畫 企業管理、傳播研究、管理說服
19 企業管理、傳播研究、管理說服
20 企業管理、傳播研究、管理說服

三、教材(Teaching Materials)與教法(Teaching Methods)

1. 使用教材(書名、作者、出版社)Teaching Material(Title、Author、Publisher)
實務專題製作與報告寫作,王貳瑞著,台北:華泰
2. 參考書目(書名、作者、出版社)Reference Book(Title、Author、Publisher)
研究方法與論文寫作,葉至誠、葉立誠合著,商鼎文化
大眾媒體研究,Wimmer & Dominick著,黃振家等譯,學富文化
如何研究與撰寫論文,陳善捷編譯,華泰書局
論文及報告寫作概要,郭崑謨、林泉源編著,五南圖書
資訊與網路資源利用 ,謝寶媛著,台北:華泰
分組讀書報告:媒體識讀,康照祥著,揚智;媒介管理,陳萬達著,揚智;公關大有為,孫秀蕙、黎明珍著,揚智;行銷傳播概論,劉美琪著,雙葉書廊;廣告創意,蕭湘文著,五南;廣告創意 許安琪 邱淑華 著 揚智(以上書籍,可分組各合購一本)
3. 指定閱讀書籍(書名、作者、出版社)Assigned Book(Title、Author、Publisher)
實務專題製作與報告寫作,王貳瑞著,台北:華泰
4. 教學方式Teaching Methods

其他:
5. 教材上網方式 On-line Materials

其他:

四、學習成果考評方式(Assessment)

成績評量及方式
Grading
1.下列評量方式僅供參考,請老師依實際需求於後續各評量欄位中,勾選對應之號碼,或於「其他」項目中,自行增列評量方式
2. 教師須於採用之考評項目,填寫該考評方式-對應之核心能力編號(103年校務評鑑委員建議-之改善策略
平時評量: 30 %
Usual Tests
平時考評方式對應能力

Attendance

Class Discussions

Reports

Assignments

Tests

Oral Tests

Physical Tests

Exhibitions

Experimentations

Practical Trainings

Collaborations

Material Gathering and Analysis

Reading in Foreign Language

Experiences

Participation

Field Trips

Group Discussions
  
Other
期中評量: 20 %
Mid-term Exam
期中考評方式對應能力

Attendance
企業管理、傳播研究、管理說服

Class Discussions
企業管理、傳播研究、管理說服

Reports
企業管理、傳播研究、管理說服

Assignments
企業管理、傳播研究、管理說服

Tests

Oral Tests

Physical Tests

Exhibitions

Experimentations

Practical Trainings

Collaborations

Material Gathering and Analysis

Reading in Foreign Language

Experiences

Participation

Field Trips

Group Discussions
  
Other
 期末評量: 50 %
Final Exam
期末考評方式對應能力

Attendance

Class Discussions

Reports

Assignments

Tests

Oral Tests

Physical Tests

Exhibitions

Experimentations

Practical Trainings

Collaborations

Material Gathering and Analysis

Reading in Foreign Language

Experiences

Participation

Field Trips

Group Discussions
  
Other

五、補救機制與相關課程資訊
補救教學機制
Redeeming
(對於學習狀況低落之學生,教師應透過本校「學生學業成績預警輔導機制」予以加強學習輔導。)
補救教學機制:(可複選)







其他補救教學機制:
前置或延續學科
Prepositive or Continuative
Subject
課程相關證照、升學、學程
Course-Related Certificates




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